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叶之韵工作坊:【教育有故事】大风起兮心飞扬——记一个“战狂风”的早晨
作者:吴欢  来源:德阳市庐山路小学  发布日期:2020-06-15

每个孩子都应该有两所学校,一所是自然,一所是学校。自然给了他勇敢和好奇,校园教会他知识和礼仪。

————查理德.洛夫

第一部曲:热血奔跑战狂风

   呼……呼……呼……,初夏的晨风好大。刚进教室,狂风迎面给了老师一个见面礼——从讲台上飞来一片片作业单。这情景让人有些犹豫:这么大的风,晨跑是否继续?这可是新学期第一跑:因为疫情,孩子们寒假超长充值,5月6日才正式进入校园上课。网课期间养成的懒散习惯必须纠正,所以师生共同约定了新学期规范训练第一件小事:每天早晨绕着操场跑三圈。这老天应该是故意考验四(五)班的孩子吧:刮这么大的风!无需犹豫,说好的“风雨无阻”,第一天决不能打退堂鼓。

   孩子们哪有什么畏惧,欢呼雀跃来到了操场。这时的风吹得更猛烈了,但孩子们却斗志昂扬:一圈,两圈,似乎跑得很轻松,正当第三圈有些孩子小脸涨得通红,气喘吁吁快掉队时,转弯处,哈哈,“狂风来接力了!”平底骤起一阵狂风,面前像是有一堵墙把孩子们死死地困在那里,动弹不得。太吓人了,第一次与狂风相撞!瞬间,所有人都懵了。狂风呼啸而过,大家冷得直哆嗦。可是,孩子们突然来了劲,仿佛越挫越勇,迎着风更整齐更有力更勇敢地跑起来了。顿时,觉得孩子们身上似乎多了一种东西,一种看不见的东西。

初夏的清晨,运动场,一群阳光少年,一个带队老师,迎着大风热血奔跑,多么靓丽的风景,多么动人的画面!


第二部曲:欢乐爬行再迎风

   跑步结束准备返回教室了,可孩子们的眼球仿佛被什么吸引住了,挪不动脚步:原来,风雨过后的校园格外清丽,远处树叶的沙沙声音和着朗朗的读书声,让空旷的操场显出一种独特的宁静美。别说孩子挪不动腿,满眼留恋,就连老师也不想回教室呢!“风又来啦!”顿时,孩子们再次欢呼雀跃。我示意孩子们静静地伫立风中:张开双臂,闭上眼睛,去拥抱风、聆听风、感受风。顷刻间,操场又恢复了平静,孩子们与花草树木自然融为一体,再次勇敢地接受狂风的洗礼。这美好的一幕,怎能不让人沉醉?

   不知怎的,脑袋里忽然闪过一个念头:要不,爬行比赛?霎时,40多个孩子一字排开,声势浩大,手脚并用拼命往前爬。这时的“小神兽们”秒变“巨蟹”,张牙舞爪却又憨态可掬,太可爱了!原来,现在很多孩子在家长的“精心呵护下”,“没学爬就学走”,真是花样百出呢。不过,也有收获,冠军小汪告诉大家:“爬的时候手要快,脚也得跟上,膝盖尽量不要贴地,这样又快又不会很疼。”这可是生活的小窍门儿噢,难怪老师只爬了不到2米远,就手麻脚疼膝盖红的。 


第三部曲:狂风大作来话风

   回到教室,孩子们的话匣子一下子打开了:有关注天气的,发现天空黑沉沉,阴云蔽日;有畅谈晨跑的,“起初觉得很轻松,后面上气不接下气”;有聊到爬行游戏,对平时缺乏锻炼追悔莫及的。最神奇的,要数“说风”环节了。好像今天老天和我们四(五)班拧上了,一个同学刚说到“狂风大作”四个字,教室外就真的狂风大作:先是把窗帘吹得鼓鼓的,见没人理睬,又开始在吊灯上荡秋千,接着更肆无忌惮,把书本子吹得满地都是,看到教室里乱作一团,风娃娃竟恶作剧地抢了一位女生的试卷,才重重地摔门而去。老师飞奔抢试卷却差点被里应外合的风神关在了门外。

   一切来得太突然,缓过神来的孩子们终于忍俊不禁,纷纷举手要发言。孩子们的想象力瞬间被激活了:有觉得风娃娃也许是因为新冠疫情宅家太久,憋坏了,这次出来只是想透透气;有认为风的旅行结束后,会默默地给庐山路小学打个五星好评,因为我们包容了它;也有认为风娃娃和我们一样开始上学了,学习本领呢;还有更大胆的想象,觉得风娃娃应该是叛逆期到了,看谁都不顺眼,脾气很暴躁……就这样,笑声一阵高过一阵,在欢笑声中,孩子们快速地拟题,行笔成文。

总结与反思

   儿童天生爱玩儿,大自然有孩子们得天独厚的“玩具盒”。风雨雷电、花草树木、虫鸣鸟叫、山川河流……这些自然界的“宝物”,都是激发孩子好奇心、求知欲、想象力和创造力的资源,这才是未来孩子们在社会生存中最重要的东西,也会培养出使他们终身受益的能力。而我们教师需要做的,就是带孩子们真正地去亲近自然、聆听自然,去启发,去激励,去引导,去体验。